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成长,因“1+1”教学法而变(常州分校:王静)

2013-05-21 16:39:56   被查看

      大学的时候,利用课余时间,我在琴行带过课,也做过古筝家教。琴行的生源很不稳定,基本上以小课为主;做家教大部分也是在周末兼职。那时候,授课完全凭的是个人经验,每节课的内容都是自由安排。以前在教课的时候,总想把会的东西都教给学生。一节课下来,虽然充实,但由于教学方法不得当,学生接受程度较低。这在无形中给了孩子很大压力,时间久了,孩子学琴的兴致也就没那么高了。

 

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百家筝鸣常州分校王静

     

      我逐步意识到一节成功的、有趣的集体课,是需要教师精心设计的。

      幸运的是,我加入了百家筝鸣,接触到了“1+1”古筝基础教学法。“技法模块化+乐曲段落化”,分解了复杂的教学步骤、降低了新课的难度;“重模仿+轻讲解”,用科学的模式,按照孩子的特点进行授课,让孩子更容易理解和接受。百家筝鸣的集体课教学形式多样,考验教师的课堂掌控能力。正式授课之前,中心都会组织教师进行备课,让教师清楚课堂上每一个时间节点应该做什么。“1+1”教学法,让我在教学上越来越得心应手,让我由衷的感觉,我的成长,因筝而变。